假如說教室是學(xué)生的“第一課堂”，那么圖書館就無疑是學(xué)生的“第二課堂”。學(xué)生在“第一課堂”里承受教師的“傳道授業(yè)解惑”，同時，也需求在“第二課堂”停止自學(xué)，完成學(xué)問的補充和完善。關(guān)于去日本留學(xué)的同窗們來說，圖書館的作用更是顯而易見，寫論文、寫報告、查材料都離不開圖書館。而日本大學(xué)的圖書館又素有“他人家的圖書館”的美稱。那么，日本大學(xué)的圖書館有哪些與眾不同的中央呢?
一、麻雀雖小，五臟俱全
與國內(nèi)大學(xué)的圖書館比起來，日本大學(xué)的讀書館可能比擬小，但是麻雀雖小，五臟俱全。日本大學(xué)圖書館的藏書量十分豐厚，舉個例子，日本一流大學(xué)東京大學(xué)圖書館藏書780萬冊，珍藏過刊12萬4千余種，現(xiàn)刊3萬8千余種，其中外刊1萬7千余種，位居日本高校圖書館之首。京都大學(xué)圖書館藏書600萬冊，位居第三。在日本大學(xué)的圖書管里，小到旅游攻略，大到學(xué)術(shù)書籍，各種圖書應(yīng)有盡有，最大水平滿足同窗們的需求。
二、閱大于藏，藏閱合一
我國大多數(shù)高校圖書館的書庫約占總建筑面積的 30%～40%，閱覽室僅占22%，藏大于閱。而日本高校圖書館建筑面積普通都閱大于藏，且多數(shù)為藏閱合一。同時日本圖書館還設(shè)置有特地的討論室，提供應(yīng)來這里討論的同窗，當(dāng)然一個人的話是不可能申請到討論室的。在討論室里，圓桌、白板等工具不一而足，非常便利。
三、以人為本，資源共享
圖書館一切工作最終都要落實到讀者效勞上，日本大學(xué)圖書館從整體上看效勞層次高，開館時間長，自動化水平高，資源共享便當(dāng)快捷。日本大學(xué)的讀者效勞不只表如今工作人員有好的效勞認識和效勞熱忱上，更表如今其參考咨詢效勞程度上。另外，在目前，興旺國度的圖書館資源共享和文獻傳送網(wǎng)絡(luò)正一日千里地邁進全球化，日本大學(xué)讀者能夠從圖書館查到日本和有關(guān)國度的一切材料，并停止館際互借。在1999年，日本施行了“日美兩國館際互借方案”，更縮短了兩國間的間隔。
四、有借有還，回絕拖延
在國內(nèi)的許多大學(xué)，假如你借的書超期了，不會有什么大的懲戒，最多就是被圖書管理員提示下次不要再超期或者被扣掉一局部學(xué)生卡里的錢。但是在日本大學(xué)就不一樣，假如你有一本書超期未還，作為懲罰，你幾天之內(nèi)都不能再借書，即便你出借了那本超期未還的書。
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