說到日本留學(xué)，我們通常先想到的是怎么選專業(yè)？套磁都有哪些小技巧等...這也都是同學(xué)、家長(zhǎng)最常問到的問題。
但了解這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要申請(qǐng)日本大學(xué)，還有一項(xiàng)技能越早學(xué)習(xí)對(duì)你越有利，這項(xiàng)技能就是查教授。
01.查教授為什么這么重要呢？
第一，日本獨(dú)特的申請(qǐng)制度
日本研究生的申請(qǐng)最常見的就是“內(nèi)諾制”。內(nèi)諾制，需要提前聯(lián)系教授，跟教授發(fā)郵件“套磁”，獲得教授的口頭許可之后，才能繼續(xù)進(jìn)行申請(qǐng)。
想要去聯(lián)系教授，就得先查一下哪些教授是可以指導(dǎo)你的，哪些教授是可以申請(qǐng)的，提前了解教授的信息，才能跟教授順利“套磁”。
第二，日本的教學(xué)模式
日本大學(xué)院的學(xué)習(xí)方式為“研究型”，即在教授的研究室里進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。申請(qǐng)時(shí)有一個(gè)非常重要的文書材料——研究計(jì)劃書。
在寫作計(jì)劃書之前，就一定要提前了解目標(biāo)院校的教授研究情況，確定自己心儀的教授，再根據(jù)教授和教授所在研究室的研究方向，去確定你計(jì)劃書的課題。
如果你寫的計(jì)劃書的方向和教授的研究方向不一致，那么教授是沒有辦法指導(dǎo)你做研究的。因此提前了解教授的研究方向就非常重要，這關(guān)系到你接下來的研究?jī)?nèi)容甚至錄取的情況。
02.怎樣精準(zhǔn)定位教授？
首先，自然是選擇在該領(lǐng)域中具有特殊性或是有一定學(xué)術(shù)成就的教授。除了自己的理解與詢問相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士之外，我們還可以透過CiiNii、Kaken、researchmap之類的網(wǎng)站來依照自己的研究方向與關(guān)鍵詞來尋找該領(lǐng)域的大牛教授。
再者，日本有所謂的學(xué)會(huì)組織，我們可以尋找自己專門領(lǐng)域中最重要的學(xué)會(huì)，透過組織信息以及發(fā)過的文章，來篩選出與自己興趣相符的學(xué)者，而后再查看其在哪間大學(xué)任教或研究。另外，也可透過相關(guān)領(lǐng)域期刊等獲得信息，這是專業(yè)導(dǎo)向的尋找思路。
最后建議在查教授時(shí)，兩種方式一起使用，這樣就可以查找得更全更準(zhǔn)。
03.如何套磁？
套磁信并沒有什么固定的格式和模板，再好的模板，千篇一律的內(nèi)容也會(huì)讓教授產(chǎn)生審美疲勞的。只要信中涉及到該有的點(diǎn)就可以了。如簡(jiǎn)單的自我介紹，闡述自己申請(qǐng)理由和目的，介紹一下自己的優(yōu)勢(shì)，說一下今后的規(guī)劃。
而我們?cè)趦?nèi)容之外，還一定要注意，郵件中一定要使用敬體，簡(jiǎn)體是非常不禮貌的，如果對(duì)自己的語(yǔ)言水平很有自信的話，也可以使用敬語(yǔ)，但是自謙尊他一定要分清，用錯(cuò)的話非常不好。另外就是字體和格式，一定要嚴(yán)格要求，不論如何，態(tài)度是最重要的一點(diǎn)。最后當(dāng)然就是寒暄語(yǔ)了，雖然并不是什么有意義的內(nèi)容，但是是日本書信最重要的習(xí)慣，禮貌非常重要。好的第一封信會(huì)讓教授對(duì)我們有一個(gè)非常好的印象的喲。
發(fā)信的時(shí)候最好帶上我們的簡(jiǎn)歷和計(jì)劃書。簡(jiǎn)歷中最重要的是我們的研究經(jīng)歷、發(fā)表經(jīng)歷之類的學(xué)術(shù)內(nèi)容，當(dāng)然榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和語(yǔ)言成績(jī)也是非常重要的硬件條件。計(jì)劃書可以讓教授更了解我們的學(xué)術(shù)水平和研究意向，好的計(jì)劃書能加分非常多哦，另外，帶著計(jì)劃書回信率會(huì)高很多這種事情就不用多說了吧？
發(fā)信之后如果教授給我們回復(fù)當(dāng)然是最開心的事情啦，一定要好好把握。根據(jù)套磁的經(jīng)驗(yàn)，教授最常問的問題一般就是經(jīng)濟(jì)方面的事情和今后的打算。經(jīng)濟(jì)方面肯定是要向教授保證沒有問題的，必要的時(shí)候可以提供存款證明或者說下父母的職業(yè)和收入，讓教授打消疑慮。關(guān)于將來的打算，教授都比較傾向于研究生之后考修士，修士之后繼續(xù)讀博的學(xué)生，我們可以在回答這個(gè)問題的時(shí)候也好好思考一下自己的規(guī)劃，按自己的情況給教授回復(fù)。當(dāng)然也可以考慮投其所好，另外可以趁機(jī)表表入學(xué)考試一次性通過的決心。
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